Apprentissages géométriques aux cycles II et III

Ce document est le résultat partiel d'une recherche-action menée dans une ZEP. La première partie pose les bases théoriques à partir d'une réflexion sur les obstacles dans les apprentissages. La seconde partie présente les situations d'apprentissage. Enfin la troisième partie propose une entrée par les savoirs, avec des progressions.