L'éducation aux médias et à l'information (EMI) : slogan ou savoir-faire ?

L'éducation aux médias et à l'information (EMI) Slogan ou savoir-faire ? L'ouvrage que vous avez entre les mains est salutaire. Et si ce mot n'était pas si injustement dévalorisé, je dirais mieux encore : « utile ». Formidablement utile pour tous ceux qui sont convaincus que l'éducation à l'information est aujourd'hui au coeur de nos évolutions démocratiques, mais qu'il ne suffit pas de le clamer pour que ses bienfaits espérés deviennent réalité. Le travail d'Etienne Récamier est pertinent parce qu'il ouvre les fenêtres ! Il appelle tous les acteurs (enseignants, documentalistes, journalistes, militants de l'éducation populaire, parents et enfants) à travailler ensemble. Jérôme Bouvier Complémentaire de l'ouvrage Éducation aux médias et à l'information en milieux scolaires, le présent ouvrage propose une réflexion approfondie sur ce qu'est l'EMI ainsi que de nombreuses pistes de travail sur les fondements mêmes de cette EMI désormais partie intégrante des programmes scolaires. Étienne Récamier, s'appuyant sur une longue expérience, y montre que l'EMI relève plus de savoir-faire que de savoirs savants et que c'est par une pratique raisonnée qu'un voeu, désormais officiellement inscrit dans les programmes, devient réalité. Rédigé par celui qui fut coordonnateur du CLEMI de Paris et pionnier des classes médias, avant de s'engager chez Globe-reporters et NECFA, ce « mode d'emploi » de l'EMI est tout à la fois parcours de vie et retour sur expériences, accompagné de nombreux témoignages, exercices et références indispensables à tous ceux qui s'interrogent sur (et s'engagent dans) l'EMI.