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Résumé
Apporte d'abord un éclairage pédagogique sur la manière dont se pose la question du rapport image-école et des rappels théoriques nécessaires à la compréhension de ce qu'est une image, et ensuite des activités dont la finalité est la maîtrise des aspects primordiaux de ce langage dans des approches disciplinaires et transdisciplinaires.
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